日前召开的全区教育工作会议强调，教育是一个庞大的系统工程，办好教育既是各级党委、政府的责任，也是学校、家庭、社会共同的任务。笔者读着这些铿锵有力的语句，结合历史上徽商与晋商的繁荣与衰落，颇有一番感慨。

　　徽商是旧徽州府（今安徽省黄山市、绩溪县及江西婺源县）籍的商人或商人集团的总称。徽商贾而好儒，受到较深的儒学教育。通俗地说，就是徽商赚到钱了就更加重视子女的教育，子女受到了良好的教育，长大经商又能赚到更多的钱。晋商指明清时期的山西商人，当时显赫的晋商家族都不遗余力地为自己也为子孙后代营建一个归宿。当然，也为我国留下了丰富的建筑遗产，著名的乔家大院就是晋商的遗留物。晋商赚到钱后还购置土地、窖藏物资或银两。徽商和晋商都曾繁荣一时，但他们的后代却大不一样。今天，很多徽商的后代活跃在经济、政治、科技等领域，而晋商的后代绝大多数早已“泯然众人矣”。形成这种巨大反差的根本原因，就在于是否重视教育。

　　从徽商和晋商的发展历史中，我们可以得到这样的启发：发展暂时落后一点不可怕，可怕的是贻误教育；有了一定的发展更须清醒，清醒的是要借势狠抓教育。近年来，我区教育的长足发展，为科技兴区培养了一批急需的人才。我区《西藏藏羚羊生物生态学研究》项目第一主持人刘务林获得国家科学技术进步二等奖，更是科技兴区的一个典范。从长远看，教育是持续发展、科学发展的基石和根本途径。童叟皆知，作为一个家庭，总希望家里出几个大学生，可从根本上改变家庭未来的命运。对于国家来说，科教兴国是我们几代人的追求。而对于目前虽属于欠发达地区而又正在跨越发展的我区来说，各级党委和政府对教育工作真抓实干，正体现出党和政府站得更高看得更远，不仅着眼于眼前，更为长远的发展考虑。

　　今天，我们正站在这样一个历史发展的节点上，在党中央的关怀和全国人民的大力支援下，经济社会等方方面面都有了很大的进步，也有了一定的基础，此时是满足于现状还是大力发展教育事业，决定着全区的发展后劲如何以及未来的发展状况。答案是明确而肯定的，我们一定要用战略的眼光谋划教育工作，努力促进教育事业加快发展，为推进全区跨越式发展和长治久安以及全面建设小康社会提供必要的智力支持。