戴老师的心愿：到边远山村任教
2011-09-15 上饶日报
新学期开学，赋春中心小学34岁的戴桂祥老师向学校呈交了一份特殊的请调报告，要求调往离镇17公里远的长溪小学任教，而且言辞诚恳，去意坚决。这对中心小学来说真是件新鲜事。该校范校长说，以往接到的请调报告几乎都是要求从村小调往镇中心小学的，而“人往低处走”的真是少见。
戴桂祥，何许人也？他为什么要求调到最偏远的山村小学教书呢？
话还得从戴老师的恩师汪任光说起。汪任光老师已在长溪小学任教三十二个年头了。据他说，长溪小学最红火时有六个年级，三百多名学生，近二十位教师，周围村庄孩子上学极其方便。戴桂祥当年就在该校就读，是个品学兼优的好学生，尤其是语文，深得汪老师真传，写的作文常被汪老师作为范文在课堂朗读。由此也种下了长大当老师的念头，后来戴桂祥还真的上了师范学校。这年暑假，戴桂祥又像往常一样，来到长溪小学看望汪老师。如今的母校与当年不可同日而语，四个年级四个班，六十多名学生，四个老师一人包一班，除了一个年轻的代课老师外，其他三个老师都临近退休年龄了。汪老师叹息道：今后谁到这山沟沟里来接班呢？派不出老师，学校可能被撤并，如果那样，我们长溪村的孩子上学可就难呐！
说者无意，听者有心。戴老师心底就像打翻了五味瓶，百感交集。他十八岁那年师范毕业后，一直在赋春镇新田、甲路等学校任教，2004年因村小撤并，安排进了镇中心小学，先后任教十六个春秋。这些年，农村教育的风风雨雨，教书人的酸甜苦辣，他一一亲历。城乡差别扩大导致农村教育资源愈益匮乏；农村教师工作环境、工作条件、工作强度与城市教师相比差之甚远；农村教师进修、晋级机会微乎甚微……哪一个教师，尤其是年轻教师，谁不想去教学条件好，进修机会多的学校工作呢？可是目前边远农村交通不便，山高路远，不可能把所有的村小都撤并，也不可能让所有的幼年儿童都远行！有学生就得有学校，有学校就必定要有老师。想当年，如果长溪小学没有那么红火，那么方便农家子弟，说不上就没有我戴桂祥的今天。
其实，每一次与汪老师他们接触，戴桂祥心灵都受到一次震动。“接过汪老师的教鞭，重返村小教书”的念头早有萌动。
可说起来容易，做起来就难了。妻子的娘家搬进了县城，妻子主张在县城买房子，让女儿在县城上学。妻子越是张罗着买房，戴老师越是对山里恋恋不舍，一直寻找机会向妻子说说自己的想法。
去年八月的一天，戴老师和妻子一起去县城，在客车上，听到两个上了年纪的人在议论，有两个村为一个老师争得不可开交，如争不到老师的村，小学就无法开学，六、七岁的孩子就必须出村好远去读书。听罢，戴老师的心像被针扎一样。借机他试探了妻子的态度。
可妻子对戴老师的想法不理解，即使你不追求什么，但是总得为孩子考虑吧？孩子是不是在大地方读书好，是不是留在父母身边好？
同事也说，到村小去，学习的机会会更少。不管怎么说，在城镇，常有教育专家授课，老师可以及时掌握最新的教育理念和教学技术。但对村小老师而言，交流学习只能是“望梅止渴”的奢望。
还有的老师说，到村小任教，评聘职称肯定受影响。你看中心小学，二十多岁就已评聘上小学高级教师的有不少，而在村小，那么多老师临近退休还没有评聘上。
身边的朋友规劝他，我们毕竟都是普通人，你到村小去，不知情的人会以为你是犯了什么错误，或者是教学能力不行，而被贬下去的。
对于这些，戴老师早就作了权衡，也作了最终选择。我是从农村走出来的，村小的条件艰苦，这是事实；个人教学水平的提高和职称晋级受到影响，也有可能。可是，你不愿来，他不愿来，那边远乡村的孩子总得要有人来教啊！
于是，今年开学前，出现了本文开头的一幕。戴老师告诉记者，眼下，自己最大的心愿就是能回到母校——长溪小学任教。为家乡的教育事业，为家乡的孩子们奉献自己，助他们飞得更高、更远……(记者 汪 滢)
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