爱心支教在长溪（17）--比谁更了解长溪

        主人公：万学磊（支教老师）
      

       我在大学是学理工科的，但受中学语文老师影响至深，文学梦一直留在心间。这些年来，看了一箩筐的文学书，写了六大本的日记。来长溪支教，我想把更多的读写经验传授给学生。
       昨天，我布置了一篇写长溪的作文，并约定与他们比赛。作文收上来之后，发现作文内容和立意雷同单一。我不急于指出他们作文的缺点，而是大声地朗读我的三篇作文，我的三篇作文分别从长溪河、古驿道古建筑和人文方面写作。学生听了之后，很爱启发，主动要求修改或重写。

       我趁机告诉学生，好作文是能够感动自己，让别人乐意看下去的，所以写出新意，写出情感很重要。长溪山美水美人美，我们在这里生活了十几年，自然应该热爱她，宣传她，不论以后身在何处，都不能割舍与长溪的感情，一个漠视故乡的人是不完整的。
       学生们在长溪生活了十几年，我们只是十几天，通过写作文比谁更了解长溪，我不仅是想让他们练习写作，更想以此激发他们热爱家乡的情感。

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    （ 婺源长溪村 戴桂祥 戴向阳 ）

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