江西婺源长溪村支教总结
每一日想要动笔写去婺源的感想，可是每一次想要动笔却不知改从何处说起。
梅秀说她回来之后好长一段时间的思绪都停留在“被群山环绕的世外桃源”中，我们其他人又何尝不是想着长溪的一草一木，一山一石？从起初的面试笔试写策划才艺表演试讲，到培训试讲在试讲，再到出发，时间停止在大巴到达长溪村大家全部下车的那一刻……
团队是第一“生产力”。
“谁在最需要的时候轻轻拍着我肩膀”，当才艺表演训练时我们小组唱着这首歌练着手语的时候，谁曾想过这样的一首歌恰恰是对整个支教生涯的最好验证？我所在的一个小组在训练的时候时常是去大活的316训练的，现在回忆起来还能想起当时的欢声笑语，彭筱潇的健谈，刘翀的盲人形象。其实我很想说的，即使在没有才艺的人，只要付出努力了，也能够成为有才艺的人，我们那个小组不就是这样的吗？当然好学是一部分，团队之间的配合鼓励起到了很大的作用。这一点也真好体现在了后来我所在的数学小组。当时刚刚知道哪几个人是教数学的时候我们就约好了要一起商量怎样教数学怎样备课，还有后来的教学过程中的互相鼓励。记得周程就与我商量过要换一换班级临时上课感受一下其他班级的教学情况，可惜后来都没有做成。还有听课提意见，从试讲开始就是一直听，一直提意见，尤其是在长溪村的时候，每人每周至少要听3节课，听完课要提意见，哪些地方不足哪些地方值得其他老师借鉴。这在我看来是团队建设的最好体现，也让我们每一个人看到自己的不足别人的长处。也希望我们24个人未来能够成长更高！
总有那么一群孩子在我们心中。
我刻意的保持与那群孩子之间的距离，可依然还是从陌生到熟悉，了解他们。我们都能从他们的眼中看到对知识渴望，虽然有些时候上课上的会厌烦。还记得第一次为了缓解上课厌烦的情绪，特地找了一个时间与他们一起玩玩“杀人游戏”，锻炼他们的心智与逻辑思维，当然后来越发的发现他们的推理能力在提高，这是我开心的，也更加开心的是我们带去的学习经验与方法时常他们能认真的倾听或许有一天能够用上。还有课间的乒乓球、羽毛球，算是我感受在他们的氛围之中吧。时常的问问他们的家乡如何，学习如何。记忆中的很多很多都是我们对大家的期许。虽然自从实施中午值班的制度以后，我基本上会在1楼2楼转转，不让孩子们吵到办公室和寝室的队友睡觉，也都会“板着脸”对待他们，但心中是多么的渴望，是多么的期盼，期盼有一天来长溪村旅游的时候会看到听到很多的孩子奔往大学之门。还有那离别哭泣，看着孩子们、女队友们泣不成声，我的心中也湿润了。可是我是男生，我要坚强，更加希望未来的你们也坚强！
“有准备的人”——村长戴向阳。
先说一个故事 ：A在合资公司做白领，觉得自己满腔抱负没有得到上级的赏识，经常想：如果有一天能见到老总，有机会展示一下自己的才干就好了。 A的同事B，也有同样的想法，他更进一步，去打听老总上下班的时间，算好他大概会在何时进电梯，他也在这个时候去坐电梯，希望能遇到老总，有机会可以打个招呼。他们的同事C更进一步。他详细了解老总的奋斗历程，弄清老总毕业的学校，人际风格，关心的问题，精心设计了几句简单却有份量的开场 白， 在算好的时间去乘坐电梯，跟老总打过几次招呼后，终于有一天跟老总长谈了一次，不久就争取到了更好的职位。
这个故事告诉我们愚者错失机会，智者善于抓住机会，而成功者则创造机会。机会只给准备好的人，这准备二字，恰恰是对村长最好的描述！当我知道村长戴向阳写博客的时候我特地在手机上保存了，因为没有电脑所以在支教结束之后我在家中好好的在网上看了一下关于村长的一些信息，那时我发现不光是博客，村长还管理着几个网站，几个论坛账号，淘宝，还有公开的QQ，甚至连他的手机号码也在网上公布了，而且是“到处公布”。 为的是什么？说起来没有像我们这样去长溪村待个好久好久真的很难深刻体会——为的是长溪村！为的是长溪村能在网络上为人所知晓，然后大家能口口相传，“风靡网络，风靡中国”，这样就能能逐渐带动长溪村的旅游业的发展，也能够带动长溪村茶叶销售，其实说起来还不是为了能让长溪村过上更好日子，长溪村的村名能留下来“胳膊肘不向外拐”吗？他想的事情很多，他的朋友也很多，其中不少都是通过网络结识他并互相敬佩。真心希望有朝一日人人皆知婺源长溪。
“实干家”——校长。
不知道大家在意没有，小学时常出现这样的一个身影，默默地帮助我们做这事那事。校长是住在2楼左处的拐角处的，一位校长却是住在学校里面的，可想而知他是多么的敬业！在我们到达长溪小学的时候，校长应该说是最为忙碌的，为我们寝室服务，为办公室布置。这里缺线，那里缺灯不都是他的辛苦？还有那干练的毛笔字！刚开始的欢迎字样，走的时候中巴车上的字，可以说深深的印在了我们支教队员的心中。真诚的希望您的长溪小学能越来越好
“人民的老师”——戴老师
和戴老师喝过好几杯酒，也看过他写的一手好字，很难评价他，却有很好评价他，因为他是一名好老师，长溪人民的好老师。做为一名长溪人，能够十年如一日的留在长溪，留在长溪孩子们的身边已属不易，更何况心中所想均是为了长溪孩子的未来呢？按照我们所看到的，长溪的壮年人基本都去了江浙一带打工了，就算是老师也是去好的学校教书，可是戴老师留下来了，为的是长溪小学的三个年级。你说现如今的“社会人”哪一个不为自己的前途着想？而偏偏戴老师却在这里，一直在这里。我们可以想象的到，在那个抉择的时候他的心中闪耀着多么辉煌的光芒，他的眼中看到的是多少个长溪孩子的身影，多少个未来踏进高中大学的学子，长溪学子。也祝愿更多的长溪孩子的身影出现在各个高校，不为别的，只为长溪人。
我自己——略过
这是我感悟最深刻的一次体验，虽然从始至终我都没有表现多么的惊喜，因为我知道要踏踏实实去做，去倾听，去让自己回味……
张朦胧 | 
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